"The World Becomes What You Teach" - http://www.youtube.com/watch?v=t5HEV96dIuY
Zoe Weil é presidente do Institute for Humane Education (IHE) e advoga uma escola alternativa. Em Outubro de 2010 fez uma intervenção, no âmbito das TED Talks, no Maine, sob o título
"The World Becomes What You Teach" - http://www.youtube.com/watch?v=t5HEV96dIuY
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A importância da organização da sala de aula na aprendizagem dos alunos A Profª Helen Barrett, aposentada da Universidade do Alaska, dedicou-se à disseminação do uso educativo de portefólios, bem ilustrado na riqueza de links no seu site - http://electronicportfolios.com/ e no seu blog ePortfolios for Learning No seu diagrama apresenta as duas facetas dos portefólios, enquanto processo de aprendizagem e enquanto produto. No âmbito do seu projecto de investigação para avaliar o impacto dos eportfolios na aprendizagem de alunos do ensino secundário, bem como da sua motivação e envolvimento está disponível uma outra página Web - The REFLECT Initiative. No seu website tem ainda uma página dedicada a Digital Storytelling . Exemplos de digital stories - Bad Choices ; Where is the help we need? ; What the water gave me ; Lucky Me O Professor Guy Claxton é um psicólogo inglês. Esta é uma palestra sobre a escola e o ensino e sobre a necessidade de preparar os alunos para se tornarem aprendentes ao longo da vida com capacidades para acompanharem as mudanças e os desafios dum futuro incerto. O seu livro «What's the point of School» é um ensaio muito interessante Sugata Mitra é um professor e investigador indiano e desde 2006 professor de tecnologia educativa na Educational Technology, School of Education, Communication and Language Sciences, Newcastle University, do Reino Unido. Datam de 1999 as suas primeiras experiências de interacção de crianças com o computador em ambientes de extrema pobreza na Índia, conhecido pelo Hole in the Wall Project, e a sua tese é a de que na ausência de supervisão ou de ensino formal, as crianças conseguem aprender por si e entre si se estiverem motivadas, seja por simples curiosidade seja pelo interesse suscitado entre pares. Em 18 de Outubro 2010 foi publicada uma notícia no jornal inglês Guardian sobre o seu trabalho: Give them a laptop and a group of pupils will teach themselves Dos vários vídeos onde Sugata Mitra relata as suas experiências na Índia e noutros países, regista-se com interesse a TED Talk de Setembro de 2010: Sugata Mitra: The child-driven education Charles Leadbeater é um consultor e investigador inglês que tem trabalhado no âmbito da inovação e criatividade. Autor de alguns livros, nomeadamente «We Think – the power of mass creativity», com uma animação interessante no Youtube. Nesta recente TED Talk (Abril 2010) Charles Leadbeater fala sobre abordagens inovadoras no âmbito da Educação, em ambientes sociais de extrema pobreza (como os bairros de lata no Brasil e em África e outros bairros pobres na Ásia), em que são necessárias estratégias para atrair as crianças e jovens à escola e em que se têm de encontrar formas criativas para os motivar a aprenderem. Este conceito informal e disruptivo de escola poderá servir de inspiração para transformar as nossas escolas (do mundo desenvolvido). http://www.youtube.com/watch?v=6X-8TA4RBog http://www.ted.com/talks/lang/eng/charles_leadbeater_on_education.html 2020 Shaping Ideas (2010) Uma outra entrevista interessante (2008): http://www.youtube.com/watch?v=6v5FVNqhdNk Um debate interessante sobre a avaliação dos alunos na Teachers’ TV - http://www.teachers.tv/videos/58211 A questão dos rankings, o que os testes nacionais medem (literacia/numeracia) e o que os indicadores estatísticos não medem. O Interesse dos políticos versus o interesse das crianças/jovens a aprender e a progredir. Qual a prioridade da escola? Preparar os alunos para se saírem bem nos testes/exames ou proporcionar-lhes outras experiências de aprendizagem mais enriquecedoras… Como compatibilizar a avaliação face a standards nacionais (comparando performances das escolas) com a avaliação da aprendizagem do aluno. Sobre os exames SAT na Wikipedia - SAT Reasoning Test (formerly Scholastic Aptitude Test and Scholastic Assessment Test) is a standardized test for college admissions in the United States - http://en.wikipedia.org/wiki/SAT Do conjunto de animações «Troubled Minds», 4 histórias são narradas pelos próprios adolescentes que sofrem de vários problemas: anorexia, maníaco-obsessão, perturbações do espectro do autismoe auto-flagelação http://www.schoolsworld.tv/videos/four-stories Do conjunto de animações «Troubled Minds» um caso de obsessão compulsiva narrada pelo próprio jovem - http://www.schoolsworld.tv/videos/obsessive-compulsive-disorder Excelente animação sobre a síndrome de Asperger, narrada por um jovem autista, disponibilizada na Teachers' TV - http://www.schoolsworld.tv/videos/asperger-syndrome |
Conjunto de clips de entrevista com Marc Prensky que podem ser vistos no canal do Centre for Exce>
llence in Media Practice- http://www.youtube.com/user/CEMPVideos#g/u <iframe width="560" height="345" src="http://www.youtube.com/embed/J2owmNhAbSA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe Archives
March 2016
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